Caforio Ubik Manduria | EQUIPO MAZZANTI. EDIZ. INGLESE di FAIFERRI MASSIMO

<DescrizioneEstesa>The first number of the new ILS Collection is dedicated to the projects realized by the Equipo Mazzanti studio. Founded by Giancarlo Mazzanti in Bogotà (Colombia), the studio encourages inter- disciplinary and participative planning research, thus developing the idea of "performative architecture", open to change and to variations through time. An evolving process that can trigger new urban dynamics and encourage people to act in unusual ways. Mazzanti studio's work reflects the social changes occuring in Colombia and Latin America today, proving that architecture for education, conceived in terms of public space, is able to forge new identities for the City and its inhabitants. The book faces different subjects identified in terms of system, anomaly and atmosphere, which structure the critical apparatus and the description of different kinds of projects in the field of education, such as schools, sports centres and cultural buildings. The first part - system - offers a reflection on planning strategies based on modules, elements and associative patterns which are able to grow and adapt over time depending on future needs. The second part - anomaly - reflects on the role of architecture as social action while reviewing the the principles founding the concept of "anormality". These elements can stimulate new ways of living the designed space by creating scenarios for unusual or unexpected relations and by fostering social changes in the context in which they operate. The third part - atmosphere - investigates the ways through which architecture produces mechanisms that influence the experience of the involved users, both individually and collectively; this planning strategy presents the different architectures as places for experimentation, change and contrast favouring the social condition and experience that is generated. The thematic illustration is completed by an iconographic apparatus with plenty of drawings, pictures and models. Questa pubblicazione, primo numero della collana ILS, è dedicato ai progetti elaborati dallo studio di architettura El Equipo Mazzanti. Fondato da Giancarlo Mazzanti a Bogotá, lo studio porta avanti una ricerca basata su processi interdisciplinari e partecipati, sviluppando una idea di "architettura performativa", aperta al cambiamento e alla variazione nel tempo. Un processo in evoluzione che può innescare nuove dinamiche urbane, incoraggiando le persone ad agire in modi inconsueti. Il lavoro dello studio Mazzanti è un riflesso degli attuali cambiamenti sociali in atto in Colombia e in America Latina, dimostrando come l'architettura per l'educazione, pensata anche in termini di spazio pubblico, sia in grado di costruire nuove identità per la città e i suoi abitanti. Il libro affronta alcune tematiche identificate nei termini sistema, anomalia e atmosfera che strutturano l'apparato critico del libro e l'illustrazione di varie tipologie di progetti, a carattere educativo, sportivo, scolastico e culturale. La prima parte - sistema - propone una riflessione sulle strategie progettuali composte da moduli, tasselli e schemi associativi in divenire, in grado di crescere e adattarsi nel tempo a seconda delle future esigenze. La seconda parte - anomalia - riflette sul ruolo dell'architettura come azione sociale mettendo in rassegna i principi compositivi dietro l'idea di "anormalità". Si tratta di elementi in grado di stimolare nuovi modi di abitare lo spazio progettato, costruendo scenari per relazioni insolite e inaspettate e favorendo cambiamenti sociali nei contesti in cui opera. La terza parte - atmosfera - indaga l'architettura nella sua capacità di produrre meccanismi in grado di agire sull'esperienza degli utenti coinvolti, sia individualmente sia collettivamente; questa strategia progettuale presenta le architetture come luoghi di sperimentazione, cambiamento e contrasto a favore della condizione sociale e dell'esperienza che viene generata. Un apparato iconografico ricco di disegni, foto e plastici completano e arricchiscono l'illustrazione tematica.